荣格人格面具思想探究

被引量 : 0次 | 上传用户:wearetian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以荣格的人格面具思想为研究对象,拟解决现今社会所存在的个体自我认知的不明确问题,以达到正确认识自我,树立起自我价值观的目的。首先从个体的生存现状阐述个体由于缺乏自我意识而产生自我不明确的困境;其次从个体性和社会性双重角度阐释个体为何不以自我而以社会规范为行为准则的原因;最后指明个体需要从缺乏自我意识、遵循社会规范转向自我认识和自我疗愈两方面以获得心灵成长。全文共分为五个部分。第一章(引言)论述人格面具思想如何被提出;综述国内外荣格研究者对其思想的研究成果;论文的选题与框架。第二章论述何谓人格面具;个体在人格面具之下的生存困境以及由此产生的负面影响。第三章分析人格面具所涉及的个体因素和和社会因素。第四章说明人格面具所带来的启示为何;第五章总结全文的主旨。
其他文献
资本市场最基础的功能就是将储蓄转化为投资,即为企业提供融资的平台。上市公司利用股权再融资筹集经营活动所需资金,这本身无可厚非,可问题是在制定相关融资决策时,上市公司
发展战略性新兴产业核心技术是关键,而作为产业的基本组成单位——企业的R&D积极性直接决定着产业技术水平的高低,也关系着产业未来的发展动力。但是战略性新兴产业本身特属
货币供应是货币理论的核心命题,也是我国货币政策的重要中介目标。长期以来,受西方主流经济学将货币供应视为外生变量的影响,货币理论更侧重于货币需求及货币(政策)效用研究,
近年来,国内企业迅速发展壮大,其融资需求也日益高涨。由于当前金融市场和银行体系的局限,民营企业的融资活动受到诸多制约,难以满足生产经营和发展壮大的需要。基于这样的经
该题以曼海姆的知识社会学为考察对象,通过分析知识与行动这两个关键词之间的联系,挖掘知识产生的基础、过程,以及知识的演进,从而更深入地分析知识与社会的关系。在文章的讨
小学语文是教育课程的开端,学生通过学习语文来学习文字和知识,因此,语文教学是学习其他课程的根本,在教学过程中学生的语言发展能力是综合素质提升的保证。然而在实际的小学
由于应试教育的局限性,许多培养学生兴趣爱好的课程都没有得到足够的重视,小学音乐也是如此。而忽略副科的教育方式并不符合我国近几年推行的素质教育方针。因此,我国必须要
随着中国的日益发展,人民生活水平的提高,女性甚至是男性对美的追究要求越来越强烈,化妆品行业层次高低不齐,品牌品类品种繁多,消费者可选择的范围广,高端化妆品行业竞争尤其
教育是一国的立国之本,强国之路,教育的供给关系到一个国家人民的素质,经济的繁荣,国力的强大。根据萨缪尔森对公共产品的定义,教育是一种准公共品,其中基础教育具有更强的公
在经济学领域中一直存在着主流与非主流之分。我们在学习、研究、吸收和借鉴西方经济学时,应该首先关注主流经济学,主流经济学所具有的前沿性、综合性、通俗性以及实践性使得