蒙古族传统道德教育是蒙古族丰富多样的民族文化的重要组成部分之一,也是传承民族传统文化的重要载体。但是,随着现代化和城镇化进程,蒙古族游牧文化的社会及传统家庭结构产生变化的同时,网络的普及、外来文化的冲击使蒙古族传统观念和价值观发生了明显的变化。正是这种社会环境中,蒙古族传统道德教育的本质正在渐渐地流失或改变。本文以克什克腾旗三个牧区苏木的蒙古族和经棚蒙古族中学、蒙古族小学为调查点。通过实地调查法、访谈法和问卷调查方法获取了相关资料,以社会学的视角对克什克腾旗蒙古族的传统道德教育的变化予以了分析探究。本文结构由绪论、正文、结语、参考文献等四个部分组成。绪论介绍了选题目的、选题意义、文献综述、研究方法等四个方面的内容。正文由四个部分组成。第一章,简单的阐明了现代化和传统道德教育,并且,从现代化和传承之间的关系角度分析现代化的因素如何渗透在传统道德教育结构中分解传统道德教育。第二章,在介绍克什克腾旗蒙古族的历史来源与传统道德观念的基础上,利用实地调查法、深度访谈法和问卷调查法对克什克腾旗蒙古族日常生活场所中的传统道德状况与公共空间中的传统道德状况进行了研究。第三章,从内容和方式两个方面,对克什克腾旗蒙古族传统道德教育的变化进行了分析。第四章,解析克什克腾旗蒙古族传统道德教育的主要影响因素及其影响。结语中总结阐述了对克什克腾旗三个牧区苏木的蒙古族的传统道德教育的内容和教育方式变化的研究情况,对经棚蒙古族中学、蒙古族小学的调查情况以及克什克腾旗蒙古族传统道德教育内容和教育方式的变化及其原因和影响。