道德教育相关论文
夸美纽斯“自然感觉论”思想汲取了欧洲文艺复兴时期的人文主义情怀，而其泛智论思潮的流布、自然适应性原则以及唯物主义感觉论又为......
加强大学生的道德教育是推进公民道德建设、培养社会高素质人才的要求,受到社会和学界的广泛关注和研究。然而,当前大学生的道德现......
纪律思想是涂尔干道德教育理论的重要组成部分。学校纪律是一种可以预先决定学生行为的规范体系,这种体系较为系统完整。学校纪律......
道德教育是全人教育中的重要组成部分,是全人教育中的核心与关键。小原国芳的道德教育思想既具有理论价值,也能够丰富现代道德教育......
社会经济的发展对职业教育人才提出的要求越来越高,对于中职教育而言,在提高学生专业技术水平的同时,也要注重学生思想道德素质的......
小学生说谎并不鲜见，都有一定的心理原因，只有找到原因，了解动机，才能针对性地采取措施，进而引导小学生分辨是非曲直，诚实对待自己的言行......
夸美纽斯与卢梭的教育思想都渗透着自然主义，“自然”是二者关于教育论述的共同核心话语，夸美纽斯在教育适应自然的基础上，根据儿童的......
人工智能作为模拟人类思维、延展人类智慧的新兴技术，对道德教育产生了诸多积极影响，但两者的结合依然面临着技术理性僭越，程序权威凌......
胡守棻先生是新中国第一代德育理论家，是新中国学校德育理论体系的开创者和奠基人。他把马卡连柯的集体主义教育学说与我国中小学教......
学校道德教育是儿童道德教育过程中的关键环节,对儿童的道德修养具有持久终身的影响。文章根据我国儿童道德教育发展存在的问题,将......
道德想象作为一种“创造性地发掘情境”和“移情投射”的道德心理活动，在道德行为选择、道德思维形成、道德信念培育中发挥着重要的......
当今网络时代的大学生网络社交行为呈现出新样态，出现了一些新问题。大学生网络社交心理行为的文化景观呈现出圈群传播与世俗表达、......
榜样教育是初中思想品德课中的重要部分,合理运用榜样教育对实现初中思想品德学科知识传授和道德教育的目标有重要意义。在实际教......
学位
顺应制度化教育的学科发展逻辑，道德教育在学校课程实践中演变成科学化的道德知识的心智学习。心智成了道德学习的主体，学校德育呈现......
在不同的教育阶段划分中,儿童阶段是道德形成与发展的关键时期。儿童的发展又与家庭道德教育存在密不可分的联系。以约翰·洛克的......
对涂尔干教育学著作的忽视,使中国学术界普遍误读他的社会学思想,将他的学术形象僵化定位为功能主义者、实证主义者,甚至是保守主......
《曼斯菲尔德庄园》主要描写了曼斯菲尔德的伯特伦家庭、朴次茅斯的普莱斯家庭两个家庭的教育方式,从反面显示两个家庭教育存在的......
道德叙事应用在学生德育教学实践中，指教师通常借助口头表达或书面语言的形式，将具有道德性的故事或者是生活中的小场景艺术地进行叙......
信息化时代的到来促进了新媒体行业发展，各种各样的思想观念不断冲击着人们的三观，中学生处于身心发展不成熟的阶段，容易受到网络影响......
学界对康德道德教育中的经验性榜样有较多研究，而对纯粹榜样的关注较少。但这两种榜样概念都构成其道德教育理论的不可或缺的要素，并......
康德认为,人是一种兼具自然与理智的双重性存在。其中,自然存在体现了人的经验取向,它所彰显的是人的生物性本能与直接性意欲的满......
身体是连接主体内部与外部世界的通道，但在今天的道德教育中身体日益被遗忘。身体的退隐使道德教育深陷知行分离、重知轻行的实践困......
小学道德与法治课堂教学对于培养并提升学生的核心素养水平有着举足轻重的作用。但在实际教学中，由于小学生年龄较小，认知能力较弱，很......
道德治理是健全社会规范、涵养公民道德品格、培育公民法治素养的重要社会实践活动。突发公共卫生事件下的社会环境变化，为道德治理......
提升高校大学生道德思想素质，从整体上促进道德教育效果的提高是当前高校教育的重要目标。道德意识是人认识道德、遵循道德以及提升......
人工智能技术推动道德教育新业态的产生。工具论和实体论由于难以调和技术与人的关系冲突，在技术教化道德这条路上表现出“标准凌驾......
道德是社会的道德。道德力量是指人们自发地完成一项行为，且使该行为在他人身上产生相应道德效应的力量，具有约束个体生活和规范社会......
义务教育阶段《道德与法治》教科书，是学校直接德育课程化的主要载体和基本依据。教科书中有关道德主题课的说理方式及其合理性，直接......
期刊
思想政治教育贯穿人类社会的整个历史,马克思主义思想政治教育是人类思想政治教育发展的新阶段。为适应世界潮流和国家现代化,进一......
动画片是幼儿的童年符号,每个幼儿都有动画片情结。他们有时候是倾慕动画片中的卡通形象,有时候则是喜欢动画片精彩的情节。拓展幼......
作为中小学生道德认识、道德观念和道德品质的外在表现形式，道德判断、道德行为是评判中小学生是否“道德”的主要内容及手段。基于......
在小学道德与法治课程中开展劳动教育，归根结底是引导学生认同并践行社会主义劳动价值观。实践性作业是落实“双减”政策和课程目标......
人类已经进入智能时代。人工智能改变了人的存在方式，使其具有了网络公民新形态，包括人机关系中的数字公民和人际关系中的网络公民。......
本文着重从"思政"概念和小学数学教学结合的角度入手,挖掘两者之间的融合策略,明确了教育就是对学生进行知识教育和思想改造,强......
在课程思政背景下,小学数学学科作为一种与道德、政治等教育紧密联系的实践学科,实施道德教育会有助于引导学生对其进行深刻的认识......
一般而言，康德道德教育论作为“道德人类学”的研究范畴，属于“纯粹实践理性的方法论”，致力探讨人的自然人性如何通过道德教育的实践......
儿童天生拥有的先验生活形式使其后来的社会文化生活成为可能。在年幼儿童那里，这种基于天性的内在生活是一种真正意义上的道德生活......
随着具身认知的发展及其在其他学科的渗透，道德具身性和具身德育逐渐成为当下的研究热潮。具身道德超越了理性、认知与直觉、情感的......
近年来，我国掀起了“国学热”，越来越多的人开始认识到我国传统文化历久弥新，影响深远。作为家喻户晓的蒙学读物，《三字经》中蕴含着深......
本文回顾了当前小学数学学科思政教学改革的相关举措,并结合当前的教学改革问题,探讨了小学数学学科课程思政教学的思想路线,从推......
高校对经济困难学生的资助是党和政府高度重视的民生工程。当前的四种资助体系在资格认定、管理方式、文化教育等方面存在各种难点......
新品格教育立足当下美国青少年道德发展现实困境,提出了重塑美国精神与核心价值观、建构"合法性权威"助推青少年自身价值体系生......
