教育督导是当今政府教育管理的重要组成部分，是一种有效的教育监督机制，是代表政府对教育工作和事业发展实行的国家监督。它包括对政府教育工作督导(即督政)、不同学段教育发展状况督导(即督学，包括学前教育督导、义务教育发展督导、职业教育督导、高等教育督导等)和教育发展中热点、难点问题的专项督导等。本文阐释了当前国内外教育督导的概况和近现代西方国家与我国教育督导发展与变革的历程，并就国内外教育督导发展及变革轨迹进行了对比研究，认为：我国教育督导制度建设、队伍建设等方面相对于西方发达国家还有一定的差距，尤其是在地方教育督导体制建设及创新方面，还存在不少问题，而这些问题已经极大地制约了我国教育事业特别是各区域教育事业的发展。有效地解决这些问题，形成适应时代发展需要的新机制，是促进我国教育健康持续发展，建设教育强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。本文通过作者本人工作的实证研究，分析了秦皇岛市教育督导实践中存在的困难和问题，提出了改革和创新秦皇岛市教育督导工作的途径和方法，即：从依法治教、转变政府职能、提高教育质量、促进教育公平的角度认识教育督导的重要性；通过理顺管理体制、创新工作机制等手段创新教育督导的体制机制；通过配强机构、科学确定规模与人员结构、切实保证经费投入等措施加强教育督导机构建设；通过严把入口关、强化监督与考核、加强培训、改进作风等方式加强教育督导队伍建设；通过优化标准、创新方法、统筹内容、强化结果使用来有效发挥教育督导的作用和效能以及及时提供反馈信息，为政府决策做好参谋。