美术教育影响着儿童的身心发展,好的美术教育促进了儿童的成长。儿童传达情绪不像成年人,他们没有过多的语言组织能力,于是他们只有通过动作行为以及绘画方式来表现他们的喜怒哀乐,我们通常说画如其人,儿童这方面会表现的更为直白与客观,在什么样的环境成长,或者孩子所接触到的,所感受到的,都能在绘画中体现出来。校外少儿美术教育作为美术教育的一部分对儿童的想象力的开发、动手能力的提升等有着一定的影响。校内美术由于其空间的局限性,时间的固定性不能更加因材施教地开发孩子的创造力,而校外少儿美术则以其独特的教学方式,相对学校较少的学习者和更连续的时间,使得儿童可以更自由的展现自己的艺术天分。在全面推进素质教育改革的浪潮里,儿童绘画彰显出了她的独特魅力,也让校外美术教育更加能绽放光芒,校外美术教育也越来越受到众多家长和教育者的关注。笔者自研究生时期以来,便在湘潭市A少儿美术教育机构兼职,深入教育机构,对该少儿美术教育机构有一定的了解,并对湘潭市A少儿美术教育机构的课程设置状况、教学环境、师资情况进行了具体观察。在这段时间里,笔者发现该教育机构课程多样,注重孩子们动手及动脑能力的开发,并设置了多种开放性课程,提高了孩子们的积极性,与校内课堂形成对比。本文着重对目前湘潭市A少儿美术教育机构的现状进行了调查研究和分析,通过分析了解课程设计中的优劣势,找到最适合湘潭地区这种二线城市中校外少儿美术培训的课程设计。