青岛幼儿师范《音乐欣赏》精品课程是面向中等幼儿师范大专生所开设的一门公共必修课,它以培养具有良好的音乐审美能力和音乐文化视野、保有积极乐观的生活态度与正确价值追求的幼教专业人才为目标,依托“人本主义”的价值观,从学生的角度出发,关注学生的兴趣需要,关注学生的素质构成需要,在积累多年幼师音乐欣赏教学经验的基础上,根据教育部颁布的中等幼儿师范人才培养规格以及幼教行业标准培养要求,从行业调研实际出发,融合高校专家、幼教一线骨干教师的指导与建议,坚持“教学做一体”、“虚实教学”、“易学乐学”的指导方针,编教材、汇资源、改教法、制评价、建网站,建成了具有教育教学实效价值的幼师音乐欣赏精品课程。本论文是以青岛幼儿师范学校《音乐欣赏》精品课程建设个案分析为依据,对幼师《音乐欣赏》精品课程建设与应用进行研究。本论文共分四个章节。引言,通过搜集、查阅大量与精品课程建设相关的文献资料,理清了国内外精品课程的研究现状和与精品课程相关的概念及理论基础,进一步明确选题的目的及意义,并梳理恰当的研究思路以保证研究的顺利完成;第一章,通过精品课程建设的前期调研分析,进一步阐明了幼师精品课程建设的必要性与可行性,明确了幼师精品课程建设的理念和建设方向;第二章,通过对近三年来青岛幼师精品课程建设的具体实施方案进行归纳、总结,从教材研发、教学资源整编、课堂模式改革、网络平台开发以及评价制度建设五个方面,将青岛幼师音乐欣赏精品课程建设实践经验做理论化提升;第三章,在有效的课程应用中设计科学的评估方案,通过实验班与对照班在抽样观察、调查问卷、成绩对比等数据对比,获得青岛幼师音乐欣赏精品课程建设的实证依据;第四章,作为本研究的总结得出青岛幼师《音乐欣赏》精品课程建设的实践经验与价值所在,分析课程建设的不足与问题,为继续建设理清思路与方向。