21世纪是信息化社会和知识经济时代。这也是个变革的时代,唯一不变的是变化。个人和组织只有不断学习才是适应变化的唯一途径。在教育教学改革发展日新月异的今天,教师及其组织未来唯一持久的优势是有比自己竞争对手学习得更快的能力。这要求教师个人应成为学习型教师,教师组织应成为学习型教师组织。 本文主要借鉴学习型组织理论和知识管理理论,研究信息时代学习型教师组织的创建。分析了学习型组织的组织学习模型和传统教师组织中存在的学习智障,提出了创建学习型教师组织的模型,并对模型中的各个要素进行分析,给出了相应的创建策略。在网络化环境下,教师组织可以跨越空间的限制,成为虚拟教师组织,本文最后一章分析了虚拟教师组织的概念和特点,提出了以教育博客群作为虚拟教师组织知识共享和交流的平台,以及提高虚拟教师组织凝聚力的策略。