教学型本科院校是当今中国高等教育体系的重要组成部分。当前，中国高等教育体系实质上是以分层的状态存在的。教学型本科院校处于本科以上高等教育体系的底层。由于教学型本科院校自身的劣势，使得教学型本科院校学生在就业上和研究型大学等实力雄厚院校学生相比也不占优势，在这种情况下，为了保证教学型本科院校学生顺利就业和创业，对学生进行职业生涯规划显得尤其必要。　　 然而，学生职业生涯规划本身是一个系统工程，在实施过程中，势必要受到教学型本科院校内部和外部各种因素的影响。只有对这些因素提出有效的应对策略，才能保证教学型本科院校学生职业生涯规划工作的顺利进行。　　 基于此，本论文拟用管理学理论、社会学理论、教育社会学理论、高等教育学理论以及高等教育管理学理论等学科知识为基础，结合实证调查，对教学型本科院校学生职业生涯规划影响因素进行研究。　　 论文共分为八章：　　 在第1章首先指出了选题的目的和意义，对国内外相关研究进行了回顾和分析，阐述了研究内容和研究方法。　　 在论文的第2章，主要对论文所需要的一些主要理论进行梳理和诠释，以便为后面提出的问题和需要解决的问题在理论上奠定基础。　　 第3章主要以职业选择理论、职业生涯发展阶段理论以及人力资源理论为基础，对教学型本科院校学生职业生涯规划的具体应用进行了理论和实践分析。　　 第4章教学型本科院校学生职业生涯规划的内部影响因素。从各个角度分析研究了学科和专业设置、组织文化、管理者决策以及组织成员个体需求等内部因素对学生职业生涯规划的影响。　　 第5章教学型本科院校学生职业生涯规划的外部影响因素。因为教学型本科院校本身是社会系统的一个重要组成部分，对学生所进行的职业生涯规划工作势必受到外部各种因素的影响。因此，对高校毕业生就业政策、社会资本、市场机制和职业价值观等外部影响因素进行了研究分析。　　 第6章教学型本科院校学生职业生涯规划影响因素的实证分析。对和教学型本科院校相关的不同群体进行了访谈和问卷调查，分析了管理者、教师、职业指导师和学生本人对内外影响因素的反应，对影响因素的不同认知度和权重进行了研究分析。　　 第7章教学型本科院校学生职业生涯规划影响因素的应对策略。在对教学型本科院校学生职业生涯规划影响因素进行研究和实证分析的基础上，提出了应对策略。　　 第8章对全文进行了总结和研究展望。