品牌、特色专业建设是高等教育进行专业结构调整、培养社会适应性人才的需要;品牌、特色专业建设是高等教育全面提高教育质量,培养创新型人才的需要;品牌、特色专业建设是高等学校坚持科学发展,办出自身特色,提升核心竞争力的需要。品牌、特色专业作为推进教学改革、促进教育创新、提高人才培养质量的重要切入点,应依据主动适应、协调发展的原则,重点突破、整体优化的原则和立项管理、检查验收的原则进行建设。从优化人才培养方案、推进精品课程建设入手,加强实践教学,实施名师工程,改革和创新教学管理制度并有计划地进行品牌推广,从而发挥品牌、特色专业在加强管理、深化改革、培养高素质人才、提高教学质量和办学水平的各项工作中的示范和辐射作用,带动专业结构的优化和专业建设水平的全面提升。品牌、特色专业建设是一个持续性的、不断改进和不断提高的过程,需要建立一套科学的品牌、特色专业评价和监控体系,对不同类型的品牌、特色专业有不同的评价,社会认可度是评判品牌、特色专业的主要依据。由于外部环境和内部条件的变化等多种主客观原因,品牌、特色专业在建设和运行过程中可能会出现偏差。因此,需要学校、社会和主管部门对其进行动态监控,其中学校的自我监控尤为重要。