随着工业时代的到来和市场经济的迅速发展,科技日新月异,人们的生活水平显著提高,但这种发展是以牺牲资源环境为代价的不均衡发展,它在很大程度上造成了危机人类生存和发展的严重的生态危机和生态灾难。我国人口众多,资源相对匮乏,特别是长期采取高投入、高产出、高消耗、高污染的粗放的经济增长方式,生态环境已不堪重负。党的十七大提出：“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,至此,生态文明成为继物质文明、精神文明和政治文明之后新的执政理念和文明形态。思想政治教育作为育人的“内化”为人的思想和理念,“外化”为人的行为和习惯的基础和必修课程,作为其他一切工作的生命线应顺应时代潮流,关注其生态价值及其实现,为和谐社会构建增加思想上和精神上的保障。本文主要分三部分分析了思想政治教育的生态价值问题。第一部分主要阐述了思想政治教育生态价值的概念。通过价值、生态价值的概念分析层层递进落脚到思想政治教育的生态价值上来。第二部分探讨了思想政治教育的生态价值的功能和作用机制。主要是从思想政治教育与生态方面的“联接点”来论述的。包括发挥思想政治教育在和谐生态环境中的导向功能；发挥思想政治教育在生态意识培养中的双向渗透功能；发挥思想政治教育在生态行为养成中的道德规范作用；发挥思想政治教育在生态人生成中的育人功能。第三部分分析了思想政治教育的生态价值的实现路径。从思想政治教育的内化、外化、他律、自律的独特视角提出了切实可行的对策。首先,加大教育和自我教育力度,将生态意识内化于心,形成生态认知,增强生态情感,坚定生态信念,锤炼生态意志；其次,加大实践力度,将生态认同外化于行,形成积极的生态行为和良好的生态习惯；再次,加大他律力度,实现思想政治教育生态建设的制度化；最后,社会个体要加大自律力度,自觉提高自己的生态素质。总之,新形势下,生态价值已成为思想政治教育的重要组成部分。我们必须思想上重视,理论上研究,实践中贯彻思想政治教育的生态价值,以共建人类生态文明。