在这个经济飞速发展的时代,在滚滚的经济洪流中湮没的岂止是“荒尘古道”,荒芜的又岂止是“烽火边城”；诗化的语言、诗意的情怀也正从人们的心中一点点褪却；诗般的灵魂也面临着枯竭的尴尬境地；那种孩提时代所独有的想象力、创造力和对于彩色世界的执着正逐渐离我们远去。庆幸的是,我们可以借助于翻译之手,将英语国家的儿童诗歌引入到我们的世界中来,使我们译语读者获得与原语读者相同的美感,重新领略那久违的纯真情怀,寻找回隐藏于诗中的童真、童趣。本文以翻译理论家奈达的功能对等理论和中西方一些著名的美学思想为依据,以英语儿童诗歌的翻译为切入点,并辅以两种假设为前提,深入探讨了这些重要理论对英语儿童诗歌翻译的指导作用。英语儿童诗歌作为英语诗歌的一个分支,在实际翻译过程中也需要遵循功能对等理论和基本的美学原则。在此基础上,本文不仅着重于分析功能对等理论中三要素：意义、风格和读者反应的对等,且更注重儿童诗歌翻译过程中所特有的音韵、格律、口吻、意象以及阅读感受的对等。另外,除基础的美学思想外,本文将视野投放到儿童语言的特点、儿童诗歌的审美取向及英语儿童诗歌翻译的对称美学原则中来,以使论述更为丰满和完善。尤为重要的是,本文凸显并强调了在实际翻译行为中儿童诗歌的美感表现和再植。本文采用定性研究的方法,采用了诸如引用、例证、假设、推理、分析和演绎等论证方式,来支持所引用理论的可行性以及对翻译实践的重大影响。