新高考改革已经拉开帷幕,高中生马上要面临生涯抉择,学校的生涯教育迫在眉睫,学科教学渗透生涯教育的任务更是重中之重。高中的生涯教育作为高考前的重要阶段,它可以让高中生尽早的认识自己、同时培养自己的生涯意识,掌握相关的生涯能力,在这过程中树立正确的人生观和价值观,可以帮助学生充分发挥自己的主观能动性和自身的潜能。同时在课堂中认识相关专业和职业,确立自己的发展方向,为其未来适应社会奠定良好基础。本文从历史学科的角度出发,从学科内容、性质、渗透途径等方面探究历史学科如何渗透生涯教育。通过分析历史学科的特性,找到历史学科与生涯教育可以相互渗透的契合点,对2019年高中历史统编版必修内容进行分类整理,概括历史学科渗透生涯教育内容的主要特点,帮助历史教师深入分析教学内容。通过在历史课堂渗透生涯教育的实践,概括出历史学科渗透生涯教育的主要途径,同时在教学过程中总结高中历史渗透生涯教育的策略方针,增强历史学科渗透生涯教育的有效性。通过对高中历史教学中与生涯教育有关教材内容的选择以及结合教学组织方式,以案例的形式为有效运用高中历史学科开展高中生涯教育提供一些实际有效的样本,同时对案例进行分析,探讨在教学中如何进行生涯教育,总结出帮助历史教师提高教学能力的有效策略,增强教师对生涯教育的理解和提高渗透生涯教育的教学能力。同时引导学生在高考科目中有方向地选择选考科目,能理解历史学科对自身生涯的作用和影响,为研究高中历史教师渗透生涯教育方面增添一些有效的策略和贡献。