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当代社会飞速发展,随之而来的各种危机事件也是层出不穷。学校作为一种社会公共组织也深受各种危机的困扰。面对危机如何诊断危机来源、消除危机影响,甚至化“危险”为“机会”,最好解决办法应是在学校内部建立一整套科学完善、运转有效的危机管理系统。目前政府和教育界都开始在关注学校危机管理系统的构建,但往往都关注于防控危机的物质层面(学校硬件、配套设备)的完善与建设,如校舍安全工程管理系统,而危机事件内部的深层原因及对危机处理的各组织间的协调交互却被忽视了,这使得学校危机管理系统在提高学校危机应对能力、促进学校内外部门沟通协调等方面并没有充分的发挥其特有的优势。由此,笔者结合当下的危机研究热点,选用“甲型H1N1流感”为具体危机事件,依据危机管理理论基础的指导,以上海长宁实验小学为研究个案,依托现有的长宁实验小学校园网站,构建了适用于学校甲型H1N1流感防控的小学危机管理平台,目的是实现危机管理平台对于校长、决策者、师生、家长的帮助和支持,使得危机防控管理真正成为师生学习和生活中的一个重要组成部分,营造人人参与的良好氛围,最终实现学校危机管理的信息化、全面化、常态化。本研究采用Windows 2003 Advanced Server+ⅡS 6. 0+ASP. NET+Mi.crosoft SQL Server 2000的建设方案,在确定长宁实验小学的需求分析和平台运行环境后,利用SQL Server 2000确定各模块功能的数据表定义(Database Design),在此基础上利用技术手段实现不同用户间数据的传递与共享,并最终构建成长宁实验小学的甲流防控危机管理平台。本研究设计开发的小学危机管理平台开创了长宁实验小学教育信息化建设的新局面,填补了该校没有专门的危机管理平台的空白；同时该平台有效促进了学校内外各成员间的交流,实现了危机防控信息的动态管理和实时监控,从而进一步提高了学校整体的危机管理能力。此外,该平台也为上海本地其他小学开展危机管理平台的建设和推进起到了抛砖引玉的作用。