环境道德调整人和人之间及人与环境之间相关利益关系,是伦理观念在生态环境领域的深化、扩展和具体运用。环境道德教育,旨在教育人们如何去关心地球,正确处理人与环境关系,树立保护环境、爱护环境的道德责任,其最终目的是培养自觉践履环境道德的人。本文始终围绕当前我国中小学环境道德教育的现状和存在的问题进行研究,在借鉴国外中小学环境道德教育经验的基础上,提出了加强我国中小学环境道德教育的措施。全文共分四个部分:第一部分解决的是环境道德教育概述问题,分析了中小学开展环境道德教育的原因。第二部分是说明通过调查所展示的当前我国中小学环境道德教育的现状,并对调查结果进行反思。第三部分是国外中小学环境道德教育在重视环境伦理教育、环境法制教育、环境价值观教育、绿色消费以及亲近自然教育等方面对我们的启示。第四部分是提出改进目前中小学环境道德教育的措施。强调中小学生要树立生态伦理观、亲近自然观、环境公平观、绿色消费观和节约资源观等五种观念,并加强行为习惯的培养模式。同时,也对思品课教师提出了更高的要求。在新的历史时期,自觉遵循保护环境的行为准则和道德规范,履行对自然的道德责任与义务的环境道德素养将成为未来社会的一种基本公民素质。广大中小学生要树立爱护自然的环境道德意识,这是人与自然和谐关系的反映以及社会共同长远利益的反映,加强中小学环境道德教育,具有深远的历史和现实意义。