本研究以在农村高中生物教学中实施生命教育为研究对象,通过问卷调查,分析农村高中生的生命教育现状和特点,在高中生物教学中进行生命教育的实践研究,希望能为生命教育在农村高中生物教学中的实施提供一点借鉴。论文分为四个大的部分:第一部分,研究的缘起。介绍本课题提出的背景,并对生命教育的概念进行了界定。第二部分,高中实施生命教育研究的现状。主要对我国两岸三地以及英美两国高中阶段的生命教育现状进行综述。第三部分,农村高中生物学实施生命教育的现状。通过问卷调查,阐述了目前四川东北地区的农村高中生物教学中实施生命教育的现状。第四部分,农村高中生物教学中生命教育的实施。初步探讨了在农村高中生物教学中实施生命教育的目标和内容选择,并结合农村实际进行生命教育的课程资源的开发,在生物教学中进行实践探索,达到提升学生珍爱生命的意识、提高生存能力、升华生命价值的目的。经过教育实验研究,从质和量两个方面进行的评价来看,学生在生命教育的各个层面都有了一定进步,说明在生物教学中实施生命教育是有效的。