本篇报告源文本选自《21世纪:亚洲的世纪》中第十二章和第十三章,文章主要介绍日本对中国“一带一路”倡议的态度演变和俄罗斯视角下的中国“一带一路”倡议,属于政经类文本,同时是学术性文章,语言相对客观。由于原文涉及国际关系以及国家立场与态度的描述,翻译过程中如何准确把握文本的评价意义,尤其是“一带一路”主题政经类文本中涉及沿线相关国家立场与观点的话语如何在译文中准确再现是一大难点。本文选择评价理论对理解原文和调整译文进行指导。该理论关注如何通过评价型词汇和语法表达情感和态度意义。评价系统主要包括三个部分,即态度系统、介入系统和级差系统。本文首先分析原文文本中的态度与评价意义,然后通过不同翻译技巧和方法在译文实现对等的评价意义。态度系统中,选取态度意义一致的词汇,同时为了让读者更明确直接地了解国际对“一带一路”倡议的评价,对态度意义模糊的语句根据语境进行显化,根据态度来源,译文中明确消极态度持有者。介入系统中,主要关注涉及原文作者对评价观点的投射和情态意义的表达,在翻译中对引导词和情态表达的翻译采用词性转换、增译和句式转换等翻译技巧,必要时,补充隐含逻辑信息,添加逻辑连接词,以显化模糊语义的引导词。级差系统中,为了让目的语读者更加明确地了解评价与态度的语势,使用词性转换、倒置等翻译技巧,对于涉及政治敏感话题,难以找到对等的级差意义表达时,根据语境柔化处理。通过本项目翻译实践和译例分析证实,评价理论有利于识别并区分原文相关的评价意义,对准确理解原文和恰当把握译文都有指导作用。