宁夏回族自治区是第一批进入高中课程改革的省份,随着新一轮课程改革的不断深入,回族风俗文化的开发与利用问题得到了人们较为广泛的关注,风俗民情作为语文课程资源受到了广大语文教师的青睐。如果在高中语文教学中对回族风俗文化进行合理的开发与利用,有利于提高学生的文化素养,也有利于培养学生爱家乡,传家风的美好情感。本文阐述了三个方面的内容:第一部分介绍了高中语文教学对回族风俗文化开发与利用的现状与问题。首先介绍了高中语文教学对回族风俗文化开发与利用的现状,包括政策层面的现状和观念层面的现状。在此基础上强调了将回族风俗文化作为语文课程资源的重要性和紧迫性。其次介绍了高中语文教学对回族风俗文化开发与利用中存在的问题,比如缺乏教育行政部门领导的支持和师资力量的缺乏。第二部分介绍了高中语文教学开发与利用回族风俗文化的内容。包括回族风俗文化中的节日文化、服饰文化、饮食文化、建筑文化。最后一部分详细地介绍了高中语文教学开发与利用回族风俗文化的途径。第一,在高中语文阅读教学中的应用,分别提到了课内阅读教学和课外阅读教学对回族风俗文化的开发与利用。第二,在高中语文写作教学中的应用,比如可以利用课本中的物质民俗文化积累素材进行创作,也可以利用当地蕴含回族民俗风情的地方作品以读促写。第三,在高中语文口语交际教学中的应用。本研究以教育学、民俗学、心理学等相关理论作为研究的理论基础,以文献分析法和调查问卷法为研究方法,以笔者所在的中学民族班为研究对象展开研究,重在探讨高中语文教学对回族风俗文化的开发与利用。