随着中国经济的快速发展，中泰两国在经济、政治、文化等各方面开展了日益频繁的交流与合作，汉语成为了促进中泰人民间相互交流合作必不可少的工具。在泰国学习汉语的大学生越来越多，而语音教学一直是汉语教学的根基和重点。本文把中介语理论、对比分析理论和偏误分析理论作为研究的主要指导理论，采集了15名泰国大学生的汉语语音样本，把泰国大学生在习得汉语语音过程中出现的语音偏误进行分析研究，并针对具体偏误提出了相应的教学策略。本文一共分为四个章节。在第一章中，主要概述了本文写作的目的和意义，对关于泰国学生汉语语音偏误研究的历史和现状做了简要的介绍，并概述了指导本文写作研究的三大语言学理论。在第二章中，主要把汉语语音系统同泰语语音系统进行了较全面的比较。对汉泰语声母、韵母、声调三个系统分别进行了介绍，并对两种语言进行了详细的对比分析，并根据两种语言所存在的差异，而导致泰国大学生在学习汉语语音时可能产生的偏误进行了预测。在第三章中，分析了泰国学生汉语习得中出现的语音偏误。对泰国大学生在习得汉语语音过程中出现的偏误进行了详细的分析，描述了本文语音样本的采集过程，并通过对语音样本结果的分析，分别对声母、韵母和声调的偏误成因进行了分析，并提出了响应的教学策略。第四章，结语。总结全文，并指出文章存在的不足，恳请各位老师指点。