人类创造了语言,语言也成就了人类。语言为人类进行交际与传播提供了最得力的工具,也为人类思考活动提供了前提条件,同时为人类认识世界和改造世界提供了有力的武器。网络流行语的研究开始于20世纪90年代末,网络流行语的研究价值不仅仅只体现在语言这一方面而它关系到学术界中的很多领域,不少电影里的台词都成为了网络流行语,网络流行语改变了一部分人的价值观、生活方式和交际方式,形成了网民们的口头禅。随着网络传播越来越广泛地深入到我们的生活,有些网络流行语已经走出虚拟的世界走进我们现实生活的交际之中,在这种情况下有着悠久历史的中华文明也免不了受到影响。对留学生来说,汉语作为第二语言学习本身就是一项非常复杂的认知活动,这个过程包含各种复杂如知觉、注意、记忆、思维等认知任务。狭义的认知心理学指信息加工心理学,用信息加工的观点来探讨人类是如何让获得、操作、存储、提取和使用信息。网络流行语对留学生来说是一个难点,因为很多网络流行语的形式、语法和含义都是由新一代的网民们创造的,所以跟传统的语言有所不同,因此本文将通过调查法和问卷法分析留学生学习网络流行语的认知程度,并进行分析认知心理学中注意、记忆、提取这三个维度之间的关系,另外本人也将总结出影响到留学生了解网络流行语的一些因素以及它在留学生中的传播路径。但由于受网络的虚拟性和高度的挑战性,因此研究网络流行语的人虽然近几年也大大增多但目前尚未发现有研究者对留学生就这方面进行研究,所以在研究过程肯定会存在不足之处,本人将尽自己最大的努力去完成这项研究任务。