21世纪人类社会进入一个全新的知识经济时代。在这个充满竞争的社会中，竞争最激烈的当属人才方面的竞争。人才的培养和使用关系国家的经济发展、民族的振兴和社会的和谐发展。俗话说百年大计教育为本，在人才的培养中教育起着无可替代的作用，只有创造一流的教育才能培养一流的人才，只有培养一流的人才才能推动一流的创新发展，只有一流的创新发展才能推动国家的繁荣富强。因此抓好高等教育等各门类教育，提高各门类院校的办学能力和教学水平，事关国家前途命运。高等职业院校的教育以培养高素质、高技能型人才为重点，为生产、建设、管理、服务等工作第一线提供了大量的人才支撑，在加快推进社会主义现代化建设的伟大历史进程中发挥着不可替代的作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。面对如此重大的发展机遇和挑战，制定一套科学、完善的绩效考核体系，激发教职工的积极性、主动性和创造性，为高等教育事业发展和人才培养提供有力的支撑，是各高等职业院校人力资源管理工作的一项重点任务，也是当前社会、政府和学术界探讨和研究的重要课题。目前无论是理论研究中，还是实践运用中，对高等院校绩效考核体系特别是对高等院校教师工作的绩效考核体系研究的比较多，对高等职业院校综合绩效考核体系研究的比较少，没有形成比较相对完善的理论成果和实践探索。所以笔者把方向定在了高等职业院校绩效考核体系构建方法的研究与探索上，在对与绩效考核有关理论进行研究学习的基础上，以我省一所知名度较高的高等职业院校XX职业学院作为研究对象，通过问卷调查、座谈讨论等方式，对其现有绩效考核体系存在的问题进行了总结分析，对其实施综合绩效考核体系的可行性进行了论证分析，在此基础上提出了构建XX职业学院绩效考核体系的总体框架和思路。综合运用对比研究法、归纳分析法、问卷调查法、案例研究法、文献研究法等研究方法，为XX职业学院综合绩效考核体系明确了基本原则、考核主体、考核对象、考核指标、考核程序、结果运用等方面的内容，并结合实际提出了组织实施的保障措施，探索构建了一套适合高等职业院校的绩效考核体系。相信本文论述的综合绩效考核体系一定会成为XX职业学院实现战略目标的有力工具。