当今的社会是网络的社会,它是一种是一种全新的社会结构,这一社会结构源于社会组织,社会变化以及由数字信息和通信技术所构成的一个技术模式之间的相互作用。在网络社会之中,大众传媒超越信息交流这一初始功能,开始影响人们的政治生活、社会价值观,重构人们的日常生活,甚至情感世界和意识形态。媒介素养是人们使用媒介一种综合能力。随着媒介工具的发展,社会媒介化程度的不断加深,媒介素养要求也在不断变化着。从某个角度上说,媒介素养就是人与媒介的关系。在网络社会中,随着大众媒介的高速发展,媒介素养也在发生着剧烈的变革,这些变革,给一般受众乃至整个社会产生着巨大而深远的影响。人们对媒介的依赖亦愈加强烈。一方面,媒介素养在网络社会中的变革,无论是社会组织还是公众,从信息交流到文化沟通,都需要有着网络社会下新的特征的媒介素养;另一方面,大众媒介的影响力与日俱增,日益渗透到社会组织和社会生活的各个领域。媒介素养在网络社会中的变革,也在改变人们对世界的认知途径和体验方式,改变人们的思维方式,媒介利用它的影响力改变人的意见并影响社会变化。以互联网素养为代表内容的网络社会中的媒介素养对整个社会环境产生的巨大而深远的影响。人们思维方式和行为准则也因为媒介素养的变化而不断改变着。媒介素养在网络社会中的变革一方面让人们享受到便利地获取、利用和传播信息,另一方面又因个体媒介素养的缺失而引发了一系列的问题。大众在接受网络时代媒介素养的表现,集中体现在对新兴媒介的使用和对传播权力的实行上。以前的电子媒介时代等受众对媒介使用掌握了一定的技能,但是对传播权的实行却存在着缺失。当时的社会环境和媒介发展水平并没有赋予大众太多的传播的权利。在网络时代,这一情况得到了改观,大众对媒介工具的使用和表现能力较以前几个时期尤其显著和突出,也极具代表性。然而对传播权缺失的问题仍旧存在。媒介诞生的初衷是为了推动人类社会的发展,而人们使用媒介也是为了不断提升和完善自己的生活,这二者本来都拥有良好的出发点。然而,科学技术与人类意识发展上的失衡导致媒介在被过度使用的过程中有时会脱离人的掌控。所以说媒介素养在网络社会中的变革,亦带来一系列的负面影响。在其负面影响下,“网络暴力”等问题成为当今社会下不可忽视的现象。“网络暴力”常常打破了道德底线,也经常伴随着种种侵权行为。网民们若想获得自由表达的权利,也要担当起维护文明与道德的使命,要保持必要的理性。这些现象亟待运用教育、道德、法律等手段进行规范。所以为了改变这一局面,发展媒介素养教育以弥补人们在媒介知识与媒介技能上的不足的紧迫性,显得格外突出。尤其是在网络社会中的媒介素养自身产生着巨大的变化,对于媒介素养教育也提出新的要求。这不仅仅是在网络社会中使用新媒介的要求,也是现代社会公民素质的一部分,对于公民自身、社会组织乃至整个民族的健康、有序、公正的发展有着重要意义。