【摘 要】
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本文介绍了对南京市小学科学课教师的素质结构进行的较为全面的调查,并对调查结果进行了分析与思考,在此基础上,提出了提高科学课教师基本素养的两点建议: 一是面向师范生
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本文介绍了对南京市小学科学课教师的素质结构进行的较为全面的调查,并对调查结果进行了分析与思考,在此基础上,提出了提高科学课教师基本素养的两点建议: 一是面向师范生的教师教育,提出在培养目标上要“以小为本”、在创新教育上要“以人为本”、在课程设置上要“以综为主”、在课题研究上要“以探为主”等教学思想,力求全面提高未来小学科学课教师的基本技能。 二是面向在职教师的培训,提出了科学课教师继续教育的目标,强调培训要从目前教师的实际情况出发,结合科学课课程对教师的基本要求,针对其薄弱环节进行强化培训,切实提高培训效果。
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