【摘 要】
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国内的对外汉语教学与海外的汉语教学共同构成今天的“国际”汉语教学,而后者的发展更是越来越受到大家关注。对外汉语教学针对的是来华的留学生,而海外汉语教学在学习者本土
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国内的对外汉语教学与海外的汉语教学共同构成今天的“国际”汉语教学,而后者的发展更是越来越受到大家关注。对外汉语教学针对的是来华的留学生,而海外汉语教学在学习者本土进行,二者之间无论在语言环境还是在教学对象和教学方法上都存在着很大的差异。如何适应海外特定的教学语境而快捷有效地进行汉语课堂教学,因此成为一个亟待解决的问题。本论文基于课堂互动教学理论,借鉴已有的课堂互动教学研究成果,做出一个互动为主的泰国高中汉语课堂教学设计,并将其运用到实际的课堂教学之中。通过对学生的口语测试成绩分析和对学生的问卷调查和针对教师的专题访谈,我们对该教学模式的实际效果进行了检验。检验发现,学生与教师交流的机会明显增多,学生的开口度大大提高,学生的口语水平也得到一定的提高。
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