大学校园文化是大学在长期教育教学、科学研究、社会服务过程中不断积累的物质与精神财富总和,内涵丰富,外延广阔。新校区是高等教育不断发展的产物,它拓展了教育发展空间,提升了高校综合竞争力,为高等教育的长远发展打下了一定的基础,但随之而来的也有新的问题与挑战,其中不容忽视的一个方面就是新老校区校园文化如何有效传承。本文采用案例分析法、文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以文化分层理论、文化认同理论为支撑,对三种不同类型大学新校区（整迁型新校区、替代型新校区、延伸型新校区）进行实地考察,分析新老校区校园文化传承现状、存在问题,总结新老校区校园文化传承好的经验和做法,提出促进新老校区校园文化传承的对策建议。研究发现,不同类型新校区根据自身实际情况和校区特点对传承校园精神文化、物质文化、制度文化和行为文化做了一些积极的探索,积累了一定的经验,但也都存在着传承主体作用发挥不充分,师生参与度不足;传承载体底蕴不足,建筑特色不鲜明;传承内容不够丰富,校史的了解不深入;传承方式相对单一,创新性有待提高的问题。结合各个学校在校园文化传承中已有的经验和做法,笔者提出了促进大学新老校区校园文化传承的建议:一是要遵循大学新老校区校园文化传承的基本原则,即同一性原则、择优性原则、创新性原则和系统性原则;二是要完善大学新老校区校园文化传承机制,即强力的领导机制、广泛的参与机制、灵活的协调机制和完善的保障机制;三是要探索大学新老校区校园文化传承的模式,即以“汇总—设计—内化”为线索的传承模式;四是明确大学新老校区校园文化传承的策略,即加强新校区特色建筑、人文景观建设;发挥教师在校园文化传承中的主体作用;充分挖掘校史资源;提升校园文化活动层次。