目前,远程网络在线教育等传统教学模式已无法满足部队士官岗位对新型人才能力技能的要求。根据军队新型作战力量发展和新型军事人才培养需要,部队院校亟待发展、整合改造传统学科专业,构建与信息化条件下作战训练紧密相关的学科专业,不断完善士官任职教育教学体系。以培养士官学员为主体的指挥控制专业,在专业学科网站及远程网络教学上多以单门学科为主,知识的共享性很低,与其他学科中的相似知识点以及学科间的关联不够,本文采用本体技术构建了指挥控制专业的课程本体,实现了专业领域内的知识共享,构建了指挥控制专业信息类微课程群。本文的主要工作如下:1、指挥控制专业课程本体构建方法的设计。结合指挥控制专业,通过对目前已有的本体构建方法进行学习、研究和比较,结合本体设计的基本原则,选用以七步法本体构建思想为指导,提出了适用于指挥控制专业课程本体的开发方法,经历了对指挥控制专业课程本体的规划分析阶段、本体设计及形式化阶段以及本体评估与维护阶段的构建过程。2、设计基于本体的指挥控制专业信息类微课程群。分析指挥控制专业中的核心课程和信息类专业基础课程的课程标准及人才培养方案。从系统功能完整性需求、易用性需求和可靠性需求等方面对信息类微课程群作需求分析,并对其总体设计目标及功能结构作了设计。对本专业内的相关课程之间的知识点进行梳理,组成该专业的知识体系架构,并对微课程群的数据库、视频模块、搜索模块和评论模块作了详细设计说明。3、开发并实现了指挥控制专业信息类微课程群。通过微课程内容的设计制作、微视频的制作规则及明确课程组织要求,重点描述了指挥控制专业信息类微课程群的课程资源建设。将HTML5等技术贯穿应用到该专业信息类微课程群的开发实现中。指挥控制专业信息类微课程群,应用Protégé工具实行了本体构建,将构建的本体应用到实际开发中,使其在在线学习系统中得到了检验和实施,有力促进了学员对学科知识点的掌握和应用,推动了网络在线辅助教学系统,为指挥控制专业各种远程教学系统的开发提供了底层知识库的支撑。