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随着新课程基础教育改革的深入，案例教学法受到思想政治课教师所青睐，并取得一定成果。但笔者通过对新时期高中思想政治课案例教学法的运用现状进行调查了解发现。目前，高中思想政治教师对案例教学法运用情况不容乐观，有的老师在案例教学法使用方法上存在误区，对案例的选择不恰当，有的把案例教学混同于举例教学，以及不分内容滥用案例教学等情况，本研究指出了案例教学法在新时期高中思想政治课教学中运用存在的问题，并进行了原因分析,提出了案例教学法在高中思想政治课教学运用的策略思考与建议,以供同行参考。