随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的正式颁发,我国新一轮高考制度综合改革拉开了序幕。截止2017年9月,已有六个省市对新高考制度综合改革进行试点。对试点六省市的新高考改革方案进行研究,获得其对高考制度改革的创新之处;同时对浙江和上海两地已有的成功经验的学习和借鉴以及对实施中存在的问题进行反思和改正,有利于推动全国新高考改革的有效实施,也为其他省市新高考改革提供参照。通过对浙江、上海、北京、天津、山东、海南新高考改革方案的收集与整理,将其划分为指导思想、基本原则、总体目标、主要任务与措施、保障措施五个构成要素,运用比较分析对五个构成要素进行分析和对比,旨在得出六省市在新高考改革方案中的异同,并对其异同作出分析,对比出各省市新高考改革的优势和不足。通过对六省市新高考改革方案的对比,从考试内容看,各省市新高考改革增加了学生的选择权、更加注重学生的多样性发展、改变了“唯分数论”“一分决胜负”的现状,为学生提供了多元的发展环境。从招生制度看,新高考改革赋予高校更多的自主权,给予学生更多的享有优质资源的机会,积极探索公平、科学、高效的高考录取模式。但现行试点的上海、浙江两地新高考改革也表现出了部分学科明显弱势、等级考制度设计缺陷、综合素质评价操作繁琐、自主招生自主性和公平性需要进一步提高等问题。因此,为了进一步完善新高考改革,本研究提出健全选考机制,保护弱势学科;改进选考计分方式,促进学生正确选择;转化综合素质评价思路,提高综合素质评价的整体质量;完善自主招生机制,保障招生公平等几点思考。