多媒体计算机应用于化学教学能提供最理想的教学环境、最广阔的教学思路，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。如何运用学习理论、现代教学理论、课件设计方法等指导课件开发是当前化学教育理论和实践研究的一个重要课题。本文主要从多媒体计算机辅助化学教学的重要意义和主要功能、对目前多媒体计算机辅助化学教学的现状的分析以及课件开发的基本理论和设计方法等三方面探讨了多媒体计算机辅助化学教学中的几个现实问题。 文中从学生认知发展、学生获取信息途径、教学的信息组织、化学教学美育功能等角度论述了多媒体计算机辅助化学教学中的重要意义和主要功能。 文中简要介绍了我国多媒体计算机辅助教学发展的历史，并对现状、问题及解决途径进行了初浅的分析。在此基础上，提出了运用多媒体计算机辅助中学化学教学中亟待研究的一些问题，特别指出我国课件开发中缺乏理论指导、未能对课件开发中的“辅什么”和“怎么辅”等问题进行全面分析，它们是导致当前课件质量低的主要原因。 文中指出建构主义学习理论、现代教学理论等是多媒体计算机辅助化学教学课件开发的主要理论依据，并分析阐述了建构主义对学习环境的要求以及建构主义的学习理论对多媒体计算机辅助化学教学课件设计的指导意义。 本文着重探讨了课件开发的策略和主要过程。指出课件开发策略中面向问题型课件是它的主要类型。文中详细介绍了面向问题型课件的优点，并阐述了问题选择、学习流程设计中的方法论问题。文中还阐述了课件结构的设计、课件设计的基本流程等问题。最后给出了几个多媒体计算机辅助化学教学示例。