语用能力相关论文
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）从“语言”角度出发，提出育儿要求，幼儿教师需在课上助幼儿爱表达、会表达，能学会使用文明礼......
语言是信息传递的载体。但在跨文化交际过程中,留学生群体经常无法准确地使用汉语表明自己的意图,即在并未违反语言规则的情况下缺......
《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程总体目标就是以培养学生的综合语言运用能力为目的,同时深化基础教育英语课程......
学习寓言故事，除了掌握内容，把握文体形式，更重要的是领悟其中所蕴含的道理、真理等。教师在寓言故事的教学中，要注意创设情境，以“举象......
统编小学语文教科书的《语文园地》突破传统的“识记积累”基本目标，为学生创设了多种语言实践和体验的平台，是促进学生在语言实践过......
语言本身就是模因，二语习得就是对语言模因进行复制传播的过程。基于语言模因的特性，将语言模因和外语教学有机结合起来，能有效提高学......
语用能力作为交际能力的重要组成部分,在英语教学中起到至关重要的作用。本项目旨在增强学生语用能力意识,提升语言运用能力,从而......
期刊
语用能力是语用学与应用语言学领域关注的一个重要话题。基于文献计量学理论和CiteSpace分析工具，本文针对语用能力研究中的关键词......
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，学习语言文字运用应该成为语文课程的核心任务。语用能力是指对语言的运用和......
汉译英文本中不同语言层次如词汇与语句层面的语用迁移是翻译实践中的普遍现象,课堂教学中结合具体语用迁移问题,定向输入语用语境......
语用障碍一般指脑损伤、脑病变后于言语理解或产出上表现出的语用能力损伤。国外研究者已从语言（linguistic）、副语言（paralinguistic......
针对初中英语学习来说，学生能否具有良好的阅读水平关系着他们的英语应用能力。在开展英语阅读教学的过程中，大部分英语教师为了提高......
基于语言形式品悟的教学,以品悟语言形式的特点为凭借,引导学生积极推敲文本内容通过相应语言形式加以表现的理路,从而使学生发现......
借助数字教材的笔记功能,融合丰富的教学资源,在授课过程中随时取用,让教学环节更加灵活。学生通过生活化的笔记,在数字教材中进行......
优化学科作业形式是提高教育质量的重要环节，是检验学生学习成果的主要方式，也是衡量教师教学技能的重要依据。基于此，本文从作业设计......
文章基于《中国英语能力等级量表》,初步对量表为工科院校英语学习者语用能力提升带来的积极作用,以及影响工科院校英语学习者语用......
期刊
交际教学法在我国的英语教学中运用广泛，但实际使用中不少教师对交际法之精髓仍然缺乏充分的认识。从方法论的角度重新审视交际教学......
语用能力是交际语言能力的重要组成部分，然而现有的语言能力量表对此鲜有涉及。对学习者语用能力分级描述的英语语用能力量表是中国......
期刊
中华人民共和国教育部2018年颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准（2017）》）首次将语用知识纳入语言知识的范畴......
元交际对于幼儿的语言发展及社会性发展具有重要意义。具体表现为：元交际同幼儿叙事能力、语用能力、社会观点采择能力及幽默感的发......
留学生的语用能力受到诸多因素的影响，除了留学目的国的风土人情、政治法律、社会主流价值观，还有母语文化的负迁移及学生自身性格、......
语用能力是指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的能力,是交际能力必不可少的一部分。传统的英语教学更加重视语法和词汇的......
在初中英语口语教学实践中，教师往往只关注学生对某一特定口语话题相关词汇以及句式表达的掌握，而忽略对相关语用学知识的讲解。因此......
该文聚焦于二语语用习得，从理论框架、数据收集方法、研究议题三个方面归纳分析相关文献。研究发现近些年来研究者们开始向二语语用......
针对初中英语学习来说,学生能否具有良好的阅读水平关系着他们的英语应用能力。在英语阅读教学中,大多数英语老师采用形式化的方法......
随着对外汉语教学的不断完善，汉语教学也从传统的语音、词汇、语法的教学转变为更注重汉语的实际应用能力的教学，留学生的汉语语用能......
童话作为一种极有魅力的儿童文学形式，在小学语文教材中有着很强的存在感，对于学生语用能力的形成和强化有着很好的推进作用，是开展小......
语文学科包含丰富的人文内涵和恢宏的知识空间,不仅能培养学生的语文素养,还能引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观,促使其......
语用能力是语言交际能力的重要组成部分,生态翻译学是翻译教学的有利指导思想,生态翻译语用能力是学生在一定的认知水平和语言基础......
相比于系统的语言知识教学，我国外语基础教育阶段语用教学受到的关注较少。随着我国国际影响力的不断提升，越来越需要增强在跨文化交......
近几年高考语文试题多采用因文设题、以题解题的命题方式。2022年全国新高考语文Ⅰ卷试题以语言文字建构与运用为基础，强调个体对语......
语用能力的培养是汉语第二语言教学的重要目标，以在中国学习汉语的初、中、高三种水平的学习者为研究对象，采用定量研究和小组访谈的......
《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出在教学中教师应为学生创建与实际相适合的英语教学环境,在此基础上培养和发展学生的综合语......
儿童习得语言的过程中必然要在真实情境中对语言产生体验和情感,通过丰富的积累内化后形成语言的智能,提升语言的表达能力.所以我......
略读文本作为统编教材的重要组成部分,其在教材编排中起着独特作用,广大一线教师应引起充分重视.本文着力于”双文本”阅读教学中......
“语用能力是指学生在语言实践中不断积累和消化语言文字，理解掌握语言文字的特点规律，总结语言经验，并用语言文字进行沟通表达的能力......
语用学是一个新兴的学科,语用能力作为语用学中的一个重要概念被广泛地研究和讨论。自二十世纪八十年代,对外汉语学界开始关注语用......
随着我国老龄化问题日益严重，健康、科学养老成为人们关注的热点话题。语用能力作为表达自身需求和意愿的重要能力，在身体机能逐渐退......
本文基于言语行为理论、语境理论和礼貌原则等理论基础,利用测试、调查和访谈的方法,立足小学生英语语用能力现状方向,围绕小学生......
在2017年版《高中英语课程标准》实施背景下,高中的英语学科核心素养得到英语学科教学界的广泛关注,相比传统的过多注重英语形式和......
语用能力作为语言能力的一个重要部分,在社会生活的沟通交往中起着极为重要的作用。而这种作用不仅仅体现在母语的使用上,在外语和......
随着学习方式的转变,学习动机和学习投入逐渐成为了研究者关注的焦点。D?rnyei（2005）提出了二语动机自我系统,主张在语言教学中,外语......
<正> 1. 学习汉语口语的外国人,要掌握在某种情况下表达某种意思的汉语结构形式,须越过母语的结构和功能的联系,建立汉语结构和功......
考虑到在小学语文教学中,阅读教学的开展有着不可忽视的重要意义,且学生语用能力的培养需要立足于高质量的语文阅读教学,因此小学......
分析大学英语教学现状.阐述语用能力和在教学中培养语用能力的研究现状.从教材、教学、学习等三方面提出培养学生语用能力的影响因......
在高中英语课堂教学中，单元整体教学设计能够促进学生语用能力的提升。因此，首先，教师应以语用为中心整合n单元教学内容。其次，以语用......
绘本教学以其图文并茂、故事性强等特点为小学英语有效教学提供了新思路,文章以译林版英语4A Unit 4 I can play basketball与其拓......
CEFR交际语言能力涵盖言语行为、会话含义和惯用语三个维度的语用能力.通过问卷测评商务英语使用者与学习者的商务话语语用能力,结......
语用能力培养是语文学科的重要课程目标,只有切实培养学生的语用能力,才可以提升学生的语文核心素养,为学生的未来发展奠定良好的......
