在素质教育全面发展的背景下,我国国民整体素质普遍有所提高,学校音乐教育是实施素质教育的主要途径之一,为了更加客观真实地了解音乐教育的实施情况,本文就黑龙江省东南部地区中学民族音乐教学现状进行了实践研究。本文是从师资队伍、学校音乐课程开设情况及教学内容等方面作为切入点,对黑龙江省东南部地区的四所中学进行了问卷调查,并对调查所得结果做了数据分析。笔者主要是民族音乐在中学的实施基础上,首先将民族音乐教学过程中出现的问题概括为音乐课程中民族音乐的重视程度、教学理念的贯彻情况以及教学资源及设施等几方面。其次,根据音乐课程的实施规律对以上几方面的问题进行了探讨研究,提出了音乐课程的管理及执行、更新教学方式以及健全评价机制等几方面可行性较高的研究对策。最后,将这些可行性较高的研究对策应用推广到更多的中学民族音乐课程中,以期能够更好地提升中学生民族音乐素养,促进中学民族音乐教育的发展。