木球运动是由回族的一种游戏演变而成的全国少数民族传统体育运动会的正式比赛项目。该项目在全国众多地区已取得较好发展,现有众多高校已经在体育教学中增加该课程。近几年国家相关教育部门对民族传统体育项目在高校的开展非常重视。但是,宁夏地区高校体育教学中民族传统体育课程仍然偏少,重视力度不足造成许多大学生对木球民族传统体育项目了解不够。因此,为进一步了解木球在高校体育教学中的开设与建设情况,推进和传播木球运动与木球课程。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法、案例分析法等研究方法,探讨木球传统体育课程在高校的推广。通过问卷调查、实地走访和案例分析后,最终得出木球在高校教学实践中可以作为一门民族传统体育课程,能够实现体育课程的教育与教学功能。研究结果表明:(1)宁夏高校具备开设木球传统体育课程的基本条件;(2)通过问卷调查和访谈可知,宁夏高校中师生对木球健身价值认知度较高,学生对木球传统体育课程兴趣较浓;(3)宁夏高校师资队伍结构合理、场地设施较好,具备开设木球课程的条件;(4)宁夏大学开发教材为宁夏高校推广木球提供了强有力的理论支撑;(5)文中推广木球的教学与课程个案为其他高校木球教学提供了理论与实践指导。第一,木球课程的开展应设置合理的木球教学目标,以学生兴趣为出发点,建立课堂规范、初步掌握木球的基本方法、技能,以达到增强体质、促进身心健康,提升体育素养的目标。第二,课程内容设置由理论、基本技术、基本战术、身体素质练习组成。第三,从高校实际情况出发,科学进行教学组织,保障课堂秩序和安全。最后,加强教师和学生对课程的效果检验,确保木球课程在宁夏高校顺利推广。通过研究与求证,高校中推广与设置木球课程符合教学的基本要求,可以有效促进校园民族传统体育文化的传承发展;木球课程的开设为民族传统体育课程群提供支持,也为其他民族传统体育项目进入校园推广起到示范效应;木球课程的推广与开课充实高校体育课堂,课程的多元化为学生体育活动提供更多选择;木球课程的教学实践活动不仅能够满足学生体育锻炼的需求,还能提升学生体育锻炼技能,促进学生养成终身锻炼的习惯具有重要的现实意义和实践意义。