我国加入世界贸易组织，标志着21世纪经济全球化对我国社会各个层面的影响日益加深。我国法律服务市场逐步开放，从而加剧了我国律师业的竞争，律师业的竞争说到底是律师素质的较量，律师养成制度作为律师素质的制度保障，从根本上说又是法律教育的一个重要组成部分，所以，我国律师养成制度的研究对于怎样培养适应经济全球化要求的高素质律师有着积极的意义，而对法律教育有关问题的研究有助于律师养成制度培养目标的确立以及整体架构的形成。 本文共分为三部分。 第一部分，21世纪经济全球化对我国律师的素质提出更高的要求，从而对我国律师养成制度的教育观念、培养目标、教育内容、教育方式等方面提出严峻挑战。 第二部分，通过介绍外国几种典型的律师养成制度，比如美国法学院的J．D．教育，英国的律师养成制度，德国的律师养成制度，日本的律师养成制度，为我国律师养成制度的研究提供有益的启示。 第三部分，通过对我国律师养成制度的历史与现状的考察，检讨了我国现行的律师养成制度，在借鉴外国先进经验的基础上，立足于我国国情，提出了我国律师养成制度重构的初步设想。 律师养成制度离不开法律教育，在对我国律师养成制度进行论证的同时，主要探讨了法律教育的培养目标等相关问题，希望能够引起学术界对我国律师的养成制度以及法律教育改革进行更深层次的思考。