文化品格相关论文
文化品格是英语核心素养的重要组成部分，体现了英语学科的价值取向。在初中英语教学中，阅读教学始终占据一席之地。阅读不仅承担着培......
如何培养学生的核心素养是新时代教育的关键话题，文化品格素养作为英语核心素养中的一个重要维度，很多初中英语教师都在积极探索如何......
英语核心素养是学生英语学习过程中应当掌握的关键品格与必备能力,是英语教学的终极目标。现阶段的初中英语教学,应该从应试目标向......
将中华优秀传统文化弘扬到各个角落之中,是每一位中华人民的责任.而青少年是祖国未来的栋梁,则更要努力学习优秀传统文化,提升自己......
文化意识是义务教育阶段英语课程的总目标之一,文化品格又是英语学科核心素养不可或缺的构成.但由于文化意识目标的实现和文化品格......
最新课程大纲修订后,英语课程教学也发生了变革.培养学生的语言表达、文化素养、发散思维和自我学习能力是英语教学的核心素养.新......
学校文化是系统思考学校内涵发展的工具和方法论,学校文化建设是引领学校内涵发展的重要力量.北京市通州区潞河中学附属学校的文化......
“核心素养”这四个字成为新一轮课改的焦点和热词,英语学科的核心素养成为中小学英语教师的关注焦点。英语学科的核心素养包括语......
在中国传统陶瓷茶壶艺术中,紫砂壶具有重要的地位,其已经是中国重要的文化符号之一.在《梅香如故》这件作品中,创作者将经典款式与......
紫砂壶艺术重视文化品格,每一件优秀的紫砂壶作品展现的不仅是传统工艺之美,还有中华民族独特的文化、情感或精神内涵.《韵梅壶》......
<正> 一、金词:在另一片文化土壤上词以宋称,足见词艺在有宋一代登峰而造极,斯不待言。而崛起于北方的原野、与宋对峙的金朝,于词......
<正> 当“五四”新文化运动的晨钟敲响的时候,历史的进程已经宣告了中国古老僵化的封建帝国的解体。这是在两个层面上的解体。一是......
关注时代与时代的观照──彭名燕文学创作漫笔李硕儒几年前曾因《黄山来的姑娘》、《蔚蓝色的迪斯科》、《嘿，哥儿们》、《哦，姐儿们......
鱼,生于自然,与人类有着千丝万缕的联系。唐小说中涉及鱼书写的篇目数量众多,内容丰富,展现了唐人对宇宙万物、社会生活以及个体生......
本文围绕高中英语课程建设，以文化品格素养为切入点，结合人教版高中英语教材，从课前与课中两方面介绍如何培养学生的文化品格素养，旨在......
针对英语传统复习课的现状,本文尝试运用物联网技术,创设交际情境、改善教学方式、发掘文化内涵,从而帮助学生发展语言能力、提升......
重形更重神是紫砂壶艺术创作的重要特征之一,外表的简约与内涵的丰富、深厚从来都是并行不悖,基于此,在探析此件《禅源》紫砂壶的......
将红色文化与淮剧现代剧进行有机的融合,是我国红色文化建设的要求,也是淮剧未来发展的重要趋势.对淮剧红色文化品格的研究,对保持......
核心素养是指学生应当形成与具备的能对一生发展起到重要推动作用的关键素养与能力.在核心素养的大背景下,各学科纷纷立足学科教育......
英语在初中阶段是一门非常重要的学科，新时代初中英语教学围绕核心素养展开教育教学工作，其中文化品格素养的培养是初n中英语核心素......
文化与语言是不可分割的整体，离开了语言载体，文化就无法得到呈现、传承；没有了文化内容，语言就成了机械的符号。小n学英语教学是学生......
民间艺术文化是一种独特的文化教育资源，幼儿能够从中感受到自古以来劳动人民的智慧，还能在感受艺术魅力的同时，懂得n一些深刻的为人......
微综艺是互联网传播环境下国内传统综艺节目变异产生的一种新的综艺节目表现形态.梳理微综艺的发展现状,探讨微综艺的概念、类型、......
TED演讲的特点是观点鲜明、种类繁多、看法新颖,它作为优质的网络开放资源之一可以为英语教学带来积极影响,为英语听、说、读、写......
语言与文化、课程与文化之间有着密不可分的关系.小学英语课程自身具有显著的文化品格,本文从界定文化、文化品格入手,着重分析了......
《周易》的希望品格是指《周易》在时间之维中展现出的对未来昂扬自信、积极乐观的精神气象和文化面貌,充分认识《周易》的希望品......
随着世界多极化、经济全球化及信息化的快速发展,学生发展的核心素养培养的重要性越发凸显.学生发展核心素养在学科领域中具体化为......
摘要：在初中英语课堂教学中培养学生的文化品格，能够帮助学生形成英语核心素养，切实增强学生的英语综合运用能力。为此，初中英语老师应......
文化共生理念是中华民族共同体的存在之源、认同之本、发展之需,二者存在高度的内在逻辑耦合,微观上致力于实现主体“双重”身份(......
亚文化和青年亚文化内在属性界定的多元化和泛化,导致网络青年亚文化的内在规定性问题一直在学术界尚无定论.只有以亚文化和青年亚......
文化品格是小学英语学科核心素养之一.通过立足学情、再构文本,关注学生文化体验,激发英语学习兴趣,重视合作交流,优化学生语言输......
受尚武之风、边塞环境和戎狄文化等多重因素的影响,河陇文学自先秦以来已经具有鲜明的地域特色和文化品格.具体而论,主要有三个方......
20世纪90年代是中国当代史上承上启下的历史时段.随着思想层面的进一步解放,中国的经济环境与文化环境发生了巨大的转变.中国整体......
初中生在生活中学习英语,用英语为生活服务,持续学习英语的兴趣,主动学习英语,生活化的作业能提高学生的思维能力、学习能力和语言......
核心素养背景下的小学英语教学对学生文化品格的培养有了更高的要求。英语学习的目的不仅要将其作为一种语言工具来掌握语言知识与......
前言核心素养是最新的教育理念,为当下的教育改革和发展指出明确的方向。对于不同的学科,核心素养体现的内容不尽相同。英语是一门......
小学对话课是教材的重要组成部分,承载了英语教学目标大部分内容,是学生感知语言、主动输出的基础课型。现阶段的对话教学中还存在......
【摘要】随着经济和社会的发展，英语的社交性、工具性作用更加突出，培养学生的英语口语能力就显得尤为重要。但是，受应试教育思想的影......
新修订的课标进一步强化了文化品格的要求和价值取向,其根本目的是立德树人。英语课堂不仅仅要教学生英语,也要加强他们的品德的培......
随着信息时代的来临,微课在小学英语教学当中的应用已经非常广泛。要想真正提高学生的英语核心素养,教师应该以核心素养为基础,进......
红领巾小社团是有相同兴趣爱好的队员自愿组成的少先队活动组织。依托地域文化组建红领巾社团并开展与地域文化相关的实践研究活动......
英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。教师通过整合文本内容,传承文化知识,挖掘文化内涵,提升学生的文......
所谓“英语核心素养”,是指中国学生发展核心素养在英语学科的具体体现,它主要包括语言能力,文化品格,思维品质以及学习能力四个方......
根据学生成长的身心特点及课程标准的要求,在中学阶段这一英语学习的关键时期,教学应结合实际,利用多源阅读文本,完善考核评价体系......
一梅兰竹菊,中国文人以其为\"四君子\",因其占尽春夏秋冬,表现了传统文人对时间秩序和生命意义的心理感悟,是中国文人画出现以......
