目前,学校文化建设已经成为很多学校积极追求的发展目标。但是,如何建设学校文化,是值得我们不断思考和探索的问题。随着学校文化理论研究与实践研究的深入,学校制度文化在学校文化建设中所起的作用逐渐得到了重视。不少学校成功地通过学校制度文化建设来提升学校文化。然而,也有一些学校追随潮流、效仿他人建立了学校制度文化,反而让它成为学校发展的绊脚石。同时,制度不健全、制度不符合实际、有制度无法执行、片面强调硬性制度规定而忽视文化约束等现象在一些学校也较为普遍。本文作者认为,原因在于对学校制度文化的认识存在偏差。本文基于对已往研究的梳理,提出学校制度文化是由学校制度所承载、表达、衍生和推动的文化,是一所学校渗透在组织架构、规章制度、工作流程、岗位职责中的价值观念和风格特色,也是在生成和执行各类制度过程中折射出来的价值取向和行为准则,是有形制度与无形价值的有机结合。紧接着文章通过一个成功案例,说明学校制度文化建设是提升学校文化的有效途径,从而将文章的重点锁定在如何建设学校制度文化上。本研究通过理论与案例相结合的方式,借鉴案例学校制度文化建设的背景、过程与成果,说明学校制度文化建设关注的不仅仅是制度本身,而是制度体系背后的文化理念,并提出建设学校制度文化应包括重塑共同的价值体系、确保制度的优质生成、确保制度的高效执行三个方面。全文共含五个部分。第一部分绪论是全文的起点,说明本文的研究背景、目前国内外的相关研究成果、研究目的和意义;第二部分是全文的基础,分析学校文化、学校制度、学校制度文化的内涵与关系以及学校制度文化的特点、结构和功能,认为学校制度文化是有形的制度与无形的价值的有机结合。第三部分呈现个案学校的原有制度文化,分析其原有制度文化的本质以及它带来的问题,从侧面说明学校制度文化建设的必要性。第四部分剖析个案学校制度文化建设过程和成效,总结学校制度文化建设的流程,并从个案学校的实践中得到一些启示。第五部分在思考个案学校制度文化建设过程的基础上,得出学校制度文化建设策略性的建议。