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该论文基于兴安盟科右前旗第五中学的350名学生作文为研究对象,从而归纳蒙授初中生在蒙文写作方面存在的问题及原因和提高写作水平的方法。全论文由绪论、主题二章、结语、参考文献、附录等内容组成。绪论,重点介绍了选题原因,选题意义及研究概况和研究方法。第一部分,分析了初中生蒙文写作方面存在问题及其原因。存在问题由蒙古语的语法表达问题和作文内容结构表达问题等两个部分组成的。其原因分主观原因和客观原因,主观原因由学生的学习态度和缺乏练习等两个方面,客观原因由社会、家庭、学校、老师等四个方面的问题所造成。第二部分,重点论述提高初中生蒙文写作水平的具体方法,主要由加强老师的指导,提高学生自身的努力,改善学习环境等三个方面。总结部分,对论文做了概括性的评价。