新闻传播学研究生教育的研究,是关涉到新闻学、传播学和教育学这三门学科的边缘性研究课题。目前,国内学术界对新闻学教育、传播学教育和研究生教育的研究都有涉及,有的领域已出现初步成果,但总体来讲,这三个领域的研究都还不够深入,在这三个领域尤其是这三门学科的边缘地带,还存在大片的研究空白。具体表现在,专门学科的研究比较充分,交叉学科的研究较少;宏观描述性的研究比较常见,微观对比与分析性的文章不多;对国内新闻传播教育的研究较多,而对传媒发达国家新闻传播教育的考察不够。作为西方传媒发达国家的代表,英美两国拥有一大批世界级媒体,也拥有一支世界上最强大的新闻传媒队伍。本文的研究着眼于,英美两国如何通过新闻传播高端教育来培训这支新闻传媒队伍,如何建立一种有效的新闻传播研究生教育模式,以及这种教育模式对我国的新闻传播精英教育有着怎样的指导意义。文章分为四大板块,文章的开头,分别对研究生教育、新闻传播教育、新闻传播研究生教育的基本理论和发展历程进行了回顾和梳理,为新闻传播学研究生教育的研究提供了必要的理论源头;随后,文章对英美两国近百所主流新闻传播院校进行了考察,重点考察两国新闻传播学研究生教育的具体模式,内容包括入学管理、课程设置、师资管理、研究管理、实践管理和学位管理等方面,并对一些典型的案例作了比较深入的研究;接下来,文章对英美两国新闻传播学研究生教育的模式进行了总结,从两国教育模式的区别、借鉴与融合三个层面,进行对比性研究;最后,文章将研究视线转移到中国国内,通过中美英三国新闻传播学研究生教育模式的比较,结合中国国情,对中国新闻传播学研究生教育模式的改革,提出了具体的建议。