师源性侵害行为是指在中小学中，男性教师对于未成年女性学生实施的性侵害行为。通过对现有性犯罪案例的考察，师源性侵害案件在现实中占据一定的比例。本文通过对师源性侵害行为的概念、特征、形成原因、严重社会危害性的详尽阐述，对师源性侵害行为具体问题进行了分析，并论证了现行刑法中与师源性侵害行为相关的性犯罪，最后通过对师源性侵害行为如何进行刑法惩罚作了讨论，在完善刑事立法方面提出了对于师源性侵害行为进行规制的一些思考。全文共分为四个章节。第一章中，笔者首先对师源性侵害行为作了介绍，在界定师源性侵害定义的基础上，对师源性侵害行为的现象进行概览；之后论述了师源性侵害行为的几个基本特征、形成原因和严重的社会危害性。第二章中，笔者对现行刑法中性犯罪的定义和范围进行简要分析，并将我国与师源性侵害相关的性犯罪进行了讨论，进一步指出在刑事司法中处理师源性侵害行为应注意的问题。第三章中，笔者对我国师源性侵害行为的具体问题进行了分析，其中包括师源性侵害行为构成要件的认定和师源性侵害行为的分类问题。第四章中，笔者分析了我国刑法对师源性侵害行为的应有态度，并在刑事立法上应如何对师源性侵害行为进行规制提出了一些想法。现行刑法中对于师源性侵害行为并未有进行过太过深入的讨论。此前，对该问题均是在社会学、教育学和犯罪学等领域进行研究。本文通过定性研究的方法，对师源性侵害行为进行了全面的讨论。虽然笔者提出的观点比较浅显，但仍想指出，在刑事司法实践中，对于师源性侵害行为这类特殊的性侵害行为，应该得到刑事法律的特殊保护，以达到更好的保护未成年人身心健康权的目的。