作者在导师的指导下，确定了论文的框架结构，经过翻阅大量书籍，搜集整理大量与学校有关的资料数据，形成了自己的改革见解：改革的焦点，集中在学校领导班子重组上。学校领导班子的重组，必须更新观念，创新思维，精减领导指数，重新确定职贵分工及考核办法。分析了学校“两个轮子都要转”的发展战略，利用经济利润理论破解了培训的虚假利润，强调了学科带头人与实施性教学计划的重要性，一针见血地指出了学校过去治标不治本的改革方法。 本论文注重理论联系实际，注重分析关键问题，注重深入细致地分析问题。在改革意见中没有面面俱到，只谈了创新思维、“订单式”办学、机构重组和教学改革等项主要内容。其中机构重组是关键，教学改革是重点，只要实现这两项工作，其他工作都好解决。也只有这样，学校才有可能扭转现在的局面，才有可能保证学校可持续发展。