当前，我国正在进行新一轮基础教育课程改革，新课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程给教师提出了严峻挑战，对中小学教师进行教育理念、教学思想、教学技能等方面的培训势在必行。校本培训作为一种教师培训模式，在新课程教师培训中显现出诸多优势。而已有的校本培训多是以传统教育手段为主，以传统教育环境为基础，随着教育信息化程度的不断提高，面对新形势，校本培训也显现出了一定的不足之处。本文以面向校本培训的网络课程的设计与开发为研究主题，在详细分析校本培训特点的基础上，提出校本培训在新课程教师培训中的优势与不足之处，进而在分析网络学习特点的基础上提出网络对校本培训的支持，并对网络环境下的校本培训从概念、类型、宏观结构三方面进行了规划，以此为前提，以适应新课程教师培训为目的，提出了面向校本培训的网络课程的设计思路，从需求分析、学习资源的选择、效果评价三方面作了细致的论述，并对面向校本培训的网络课程中各模块、各栏目的设置及作用进行了解释。