本文通过教学观察法、访谈法、问卷调查法这几个调查方法对泰国合艾地区汉语教学情况作了相关的描写和说明。这在一定程度上反映了泰国汉语教学的相关情况。本文先论述了泰国汉语教学的现状,接着阐述调查的目的以及意义。本文的调查对象是泰国合艾地区的14所学校,包括小学、中等学校、高等学校。先从总体上用图表的方式对合艾地区的汉语教师人数、汉语教师年龄、是否汉语教师专业毕业、汉语学生人数、汉语学生学习方式、学生汉语水平和学生学习汉语时间着七个方面做了总体的说明。并且介绍了泰国以及合艾地区的相关汉语教学政策。接着文章在得到高等学校中等学校以及小学的相关项目的调查数据的情况下,以表格阐述的形式详细地展现了合艾地区的汉语教学情况。针对教学中出现教师和学生方面的问题,如：汉语师资力量薄弱、教学方法滞后、教师教学积极性不高；学生学习时间不足、水平提高缓慢、学习兴趣地下等的问题,笔者得到了几点启示,并提出了对汉语教学的几点建议。比如说：培养教师汉语教学能力、规定每班的学生人数、教师应恰当地使用各种各样的教具。此外笔者还对汉语学习者提出了相关的建议。如：多练习汉语、询问教师、跟中国人做朋友、学会比较泰语和汉语的异同之处。总体来说泰国合艾地区的汉语教学情况向着良好的方向发展着,其中出现的问题和不足不仅需要相关人员长时间的关注,而且需要他们付诸有效的解决方案。