在城市化过程中,许多未成年人性侵案件在全国暴露,但暴露于公众的案件只是实际案件的一小部分。因此专业的社会工作者开展了针对未成年人的性安全教育,帮助未成年人掌握性安全知识、树立性安全意识、掌握性安全防范技能,从而有效防范性骚扰和性侵害案件的发生。本研究以兰州市H中学为例。研究通过对36名未成年人的问卷调查、8名未成年人、5名未成年人监护人、2名学校老师的深入访谈,了解未成年人性安全状况并揭示其问题,分析其影响因素;根据调查结果,以社会学习理论和埃里克森生命周期理论为指导,运用小组工作方法,建立“护花行动”以提高性安全知识、树立性安全意识以及性安全防范技能为目的的未成年人性安全教育小组活动。评估社会工作干预的有效性,总结相关经验,探索干预未成年人性安全教育的有效方法。通过评估结果可以发现。小组活动有效提高了未成年人的性安全知识和性安全意识。同时他们也掌握了许多科学的性安全防范技能。综上所述,本研究在小组工作介入未成年人性安全教育的实践中,说明社会工作的方法在提升未成年人性安全方面是可行并且是必要的。同时也意识到在提升未成年人性安全教育方面仅仅靠社会工作的力量是远远不够的,还需要让家庭、学校和社会的力量参与进来,全方位多层次的提升未成年人性安全。