高校资产管理在一般性概念上是针对固定资产、耗材等相关资产的常规化管理,在广义上是针对各类无形、有形的相关权益和实体资产进行符合国家法律法规的原则基础之上的保值、增值,高校资产是支撑整个高校在教学、科研、学生活动、后勤保障等一系列的正常运转的物质基础,对高校资产管理进行研究,并强化对其的管理,对高校的发展起到至关重要的作用,本文的要点是对L学院的资产管理进行研究并探索出确实可行的资产管理结合物联网技术的实施方案。本文首先对“无形资产”、“有形资产”、“产权”及“固定资产”等概念进行理清,对高校资产和高校综合资产管理理论的概念进行阐述,高校在公共服务的理论基础之上,建立L学院内部、L学院与其他高校间,高校和其他部门、企业之间的资源共享,解决如下五个问题： (1)资产在“自然折损”和“设备升级路径选择”的过程中,如何能够最大限度的在其折损期间最大限度的发挥其教学科研价值等问题；(2)随着国家对教育产业的支持,以及对教育配置标准的提高,中国高校普遍每年要更新大量专业实验室设备和办公设备,固定资产随着高校发展逐步积累的情况下,如何妥善管理高校资产,降低不必要的资产损耗以及因为维护导致的问题、降低资产流失,达到账实相符并且降低资产闲置； (3)在资产配置策略实施的过程中,激励和监督机制不足的问题； (4)如何通过信息化及结合“物联网+资产管理”达到一站式高校资产管理问题； (5)高校无形资产如何能够具体得到成果效益转化问题。为了提升L学院资产管理综合把控能力,本文研究的资产管理改革升级策略为： (1)以信息量化透明为指导要素,做技术上的升级,打造安全便捷的资产管理大数据平台；(2)结合L学院本身的特点,推动各个部门对改革进行执行落实；(3)根据高校资产管理的特点,坚持以专业建设、教学改革为核心,为学生、教师服务为指导方向驱动资产管理,保证学生、教师的工作有序。最后,本文通过建立综合因子绩效评价体系,多目标指标参数形成分权重,对L学院在资产可复用及量化管理做指导,保障资产安全,提高执行效率等工作方面具有一定的理论应用价值及现实指导意义。并且本文研究对其他高校及科研单位而言具有一定的借鉴及参考价值。