目的:本研究主要探讨哮喘患儿与健康儿童的心理社会因素的异同,并对哮喘儿童进行适当的心理干预以观察疗效,为提高患儿的心理健康水平,更好的控制哮喘发作提供依据。方法:应用对照研究的方法,对75例哮喘儿童及75例健康儿童运用一般情况问卷、PTQ、CBCL、HAMA、HAMD问卷进行评定,比较哮喘儿童与健康儿童心理社会因素的差异;随机选取60例哮喘患儿,分为心理干预组(以下简称干预组)与对照组,干预组在药物治疗的同时给予心理干预,二组干预前后分别进行CBCL、HAMA、HAMD问卷评定,并测定肺功能,研究结束后评定二组临床疗效。结果:(1)BA组患儿气质问卷坚持度分高于NC组。(2)BA组患儿CBCL社交能力、社交退缩、抑郁、幼稚、强迫性、违纪这几项上分值高于NC组。(3)BA组患儿HAMA各因子分明显高于NC组。(4)BA组患儿HAMD各因子分明显高于NC组。(5)心理干预后干预组与对照组行为总分、社交退缩、躯体诉述、抑郁、幼稚、攻击这几项上分值有显著性差异,在活动能力、社交能力、及违纪方面分值有统计学差异。(6)心理干预后干预组HAMA、HAMD各项分值低于对照组。(7)干预组心理干预后临床控制及显效率明显优于对照组。(8)干预组肺功能改善较对照组更明显。结论:(1)哮喘儿童相比健康儿童存在有较多的不良心理社会问题;(2)心理干预可减轻患儿行为问题的发生,并有效地改善他们的行为异常。(3)心理干预明显改善患儿的焦虑、抑郁情绪。(4)心理干预提高了患儿的临床疗效,临床控制率和显效率明显上升;经过干预的患儿肺功能改善优于单纯药物治疗的患儿。