众所周知，教育的质量取决于师资的力量。在教育过程中，教师是最重要的因素，教师能力的大小直接决定着教育的结果如何。因此，为了取得优异的教育成果,高水平的教师力量是必需的。“韩国公立中学教师新规任用候选人选定竞争考试（以下将简称为韩国教师任用考试）”在选拔教师工作中有着举足轻重的地位。通过多次的政策制度完善，现在的“教师任用考试”已经可以为选拔出优秀的教师做出最正确的评价。考虑到师资对教学质量的重要性，本文着重对汉语教师录取制度进行考察，分析教师选拔方式是否妥当,且试题能否综合评价教师素质与知识。本文的目的是为今后韩国与中国在制定选拨和培养汉语教师的制度方面，提出合理的建议与材料。文章主要分析目前韩国已经成熟的“韩国汉语教师任用考试”的试题，并对现任汉语教师进行调查，并提出改进点。本文共分为六章,第一章为研究目的和现状综述,对研究范围和方法进行综述。第二章是对目前韩国的汉语教师的素质与培养制度以及汉语教师培养机构的介绍。第三章为韩国汉语教师任用制度的概况,重点总结考试制度的发展历程,各个阶段的特征和选拔现况。第四章是对韩国汉语教师任用考试的内容与类型的分析。第五章是关于2009年改进后的汉语教师任用考试调查内容分析。第六章是研究的结论，最后通过本文的研究，希望能够对中韩两国优秀汉语教师的培养和选拔提供帮助。