我国是全球领先的信息产业大国,以虚拟现实为代表的信息化应用产业有着巨大的发展潜力。近年来,随着我国经济水平的不断增长和人民生活质量的不断提高,私家车数量不断增加,驾驶培训的市场需求日趋庞大。为解决传统驾驶培训常见的诸如场地有限、教学的非标准化、成本高、周期长等问题,使学员能够更安全高效地完成驾驶培训,越来越多的研究关注到开放式、可持续的驾驶培训方式和系统开发。现有的虚拟驾驶培训系统较注重功能的实现,对用户交互界面方面的探究有限。本文应用虚拟现实技术以及认知心理学的相关知识,以机动车驾驶培训为研究领域,展开了如下研究工作:1、在对我国现有机动车驾驶培训大纲以及相关资料文献进行分析研究的基础上,根据驾驶培训相关内容和要求对虚拟驾驶培训系统进行总体框架设计和各主要功能模块的分析,提出了系统的总体目标、框架流程、功能实现并进行了关键技术研究。然后对场景的搭建、模型简化和碰撞检测技术以及音效与特效等内容进行了深入的研究和分析。通过对场景性能优化的探讨,利用对象池技术原理与方法对系统的运行效率和内存优化进行了设计。利用面向对象程序语言对车辆控制、相机调整、音效及界面以及提示功能加以实现,并完成了场景动态生成实例化对象的节点循环使用。2、基于认知心理学在人机交互界面及相关领域的分析与研究,提出了针对界面色彩突显机制和加强视觉导向UI元素布局的设计策略,确保用户在驾驶培训过程中获得良好的体验和沉浸感,同时利用情境学习理论指导系统用户界面的设计,提升系统的易用性。3、对虚拟驾驶培训系统进行了整合和软硬件构建。使用HTC Vive虚拟现实头盔并且配合Logitech G29驾驶组件,结合开发的虚拟场景和培训系统,实现了虚实结合、体验良好、仿真效果好的虚拟驾驶培训系统。4、最后在用户体验评估阶段,从系统的测试以及评价两个主要方面开展了调查和研究,完成了用户体验的测试与问卷调查的分析。根据用户体验反馈信息获得测试后的SUS评分的综合分析报告,对比系统的设计目标,验证了开发的培训系统的有效性。