城市小学校建筑形象设计是小学校建筑空间环境设计的重要组成部分，塑造成功的小学校建筑形象会给人们带来美的体验和感受，会给孩子提供更适宜的获取知识的环境。本文就城市小学校建筑形象问题展开讨论，以城市小学校建筑形象为研究对象，集中讨论了我国城市小学校建筑形象的问题和小学校建筑形象的组成要素和设计时应注意的问题。文章的论述以建筑美学、儿童心理学和形象学为理论基础，以受用者角度出发，试图探讨出人情化、遵循建筑美学基本规律、利于树立学校形象的设计手法和原则。文章的重点是提出小学校建筑形象的整体组成要素和局部组成要素，并对其进行分析研究。主要内容是阐述国外小学校形象发展的历史，对中国小学校建筑形象的时段做出划分。对各个时段的小学校形象进行总结，探讨我国小学校建筑形象的演变过程。继而通过对国内50多所城市小学校现状的研究提出我国城市小学校建筑形象存在的问题，并分析问题形成的原因。在分析这些问题和研究优秀小学校建筑形象的成功经验的基础上，总结和分析了小学校建筑形象的整体组成要素，再总结和分析组成小学校形象的建筑构件要素。最后，在以上研究的基础上，对城市小学校建筑形象的设计手法提出作者自己的看法和观点。