论文部分内容阅读
教材内容是依据一定的原则将课程内容组织在教材中的学科知识(或信息)；教学内容则是为实现教学目标，依据课程和教材，并结合各种实际(学生实际、教学实际)传授给学生的各种知识(或信息)。教师在教学过程中应根据具体的目标、学生和情景对教材内容进行方法化处理，形成具体而有效的教学设计，把静态的教材内容转化为动态的教学内容，做到教材内容“教学化”。其方式与策略，一是依据教学目标处理教材内容，二是依据史学发展重新认识教材的表述，三是依据课程资源更新教材内容，四是依据教学情景重构教材内容。