网络的迅猛发展,对人们的生活、学习、工作产生了巨大的冲击.高中生作为社会中的一个特殊群体,他们学习任务重,高考压力大,生理与心理正处于成长阶段,尚未成熟,正确的世界观、人生观、价值观尚未形成,可塑性比较大,容易受到不良信息的侵害,他们既是网络资源的享受者,同时也是网络负面影响的受害者,使他们在网络活动中和现实生活中出现许多令人忧虑的问题.事实说明,要把高中生与网络隔绝是不可能的,重要的是引导高中生正确对待网络,不仅能抵制网络的各种不利影响,而且还能养成文明的、理智的网上行为,有利于良好道德品质的形成和发展.因此探讨网络对我国高中生道德品质发展的影响具有重要的理论意义和现实意义.本文主要采用问卷调查法和文献研究法,剖析了网络对我国高中生道德品质发展的各种影响,并从学校、家庭、社会三个角度提出了促进网络对我国高中生道德品质健康发展的教育对策.全文共分三部分:第一部分是网络及两络教育的研究;第二部分分析了网络对我国高中生道德品质发展的影响;第三部分针对网络对我国高中生道德品质发展的影响提出的教育对策.