从晚清时期我国就开始译介国外优秀儿童文学作品，但是由于其读者的特殊性，使儿童文学翻译长期处于文学翻译的边缘地位而得不到重视。近年来，随着大量优秀儿童译作的产生，越来越多的人开始关注儿童文学翻译研究。本文旨在开拓儿童文学翻译研究的新视野，将其置于广阔的社会、政治、文化语境中，从后殖民的角度评析儿童文学翻译活动，解释和归纳特定时期的翻译现象，并通过对鲁迅儿童文学翻译的比较分析，提出了将儿童文学翻译活动置于后殖民视阈研究的可行性和适用性。　　大多数儿童文学翻译研究在目的论、关联理论的指导下进行，在语言层面上达到一种共识，而实际上翻译并不是在真空中进行的，会受到政治、权力和意识形态等外部因素的影响。后殖民语境下，翻译研究强调强势文化和弱势文化之间的权力关系，由之产生的文化、权力差异会对翻译过程造成影响，本文则着重讨论了这种差异对儿童文学翻译造成的影响及儿童文学翻译者是如何应对这种差异的。　　本文首先对儿童文学及其翻译研究进行了详细的介绍，包括儿童文学的定义、分类及特点;之后对儿童文学翻译在中国不同历史时期的发展过程进行了总结;继而通过对后殖民理论的回顾，将儿童文学翻译置于后殖民视角下进行研究。鲁迅是儿童文学翻译领域的拓荒者，其所处的时代又正好落入后殖民主义的研究范畴，最后通过鲁迅儿童文学翻译研究，揭示鲁迅如何通过翻译应对西方的文化霸权，包括其文本选择和翻译策略，并揭示儿童文学翻译活动在不同阶段所有的不同目的及对儿童产生的影响。本文旨在从后殖民的角度评析儿童文学翻译活动在后殖民理论研究、批评与发展中的意义，并据此提出研究的局限性及未来发展的一些建议。