广大青少年是中国足球发展的希望,他们肩负着振兴中国足球的重任。发展校园足球,以学校为载体开展足球运动是我国发展青少年足球,培养青少年足球运动员一个新的举措。校园足球活动的开展赋予了教育部门普及青少年足球运动这一重大使命。2013年2月25日,国家体育总局、教育部联合出台了《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》。意见指出,要高度重视校园足球工作,加强对校园足球的组织领导。各级体育、教育行政部门和相关机构要通力合作,加大校园足球投入力度。要统筹校园足球经费投入,切实保障校园足球经费。加强场地设施建设和利用,拓宽足球场地建设和运行资金的投入渠道。加强校园足球师资队伍建设,加快教师结构调整,制定并落实配齐专职体育教师计划,多渠道配备好足球教师。意见还要求推动学校足球教育,各级教育部门要因地制宜,逐步推进拥有足球场地的学校开展足球运动和相关教育活动。定点学校要积极创造条件,开设足球选修课程。鼓励定点学校开发足球校本课程。2014年7月,教育部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上表示,新一轮基础教育课改中,在总课时减少的情况下,把小学三至六年级每周3节体育课提高为4节,高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。袁贵仁还强调,应突出重点项目,力争校园足球取得重大突破。要加快普及,制定并实施校园足球中长期发展规划,合理布局小学、中学、大学定点学校。本文以我的家乡泸州作为研究对象,力求通过对泸州市省级校园足球布点中小学校和非布点中小学校足球活动的开展现状进行调查分析,找出泸州市中小学校园足球活动中存在的问题。针对出现的问题,提出建设性意见,为家乡中小学校园足球的发展献计献策。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对泸州市的20所校园足球布点中小学校的校长,以及从各学校各年级随机选取的816名学生,30位足球教师,481位家长。10所非校园足球布点中小学校的校长,以及从各学校各年级随机选取的633名学生,12位足球教师,468位家长发放问卷,并对11位足球专家、教育部门领导进行访谈。围绕泸州市校园足球布点学校和非布点学校足球活动发展的基本现状,中小学校学生对参与校园足球态度,学生家长对学生参与足球运动态度,中小学校足球教师的现状,学校领导对校园足球开展态度等方面进行了调查和分析研究,并就发现的不足提出了相应的对策。